[五]城市轨道交通虚拟仿真软件
CG-5-4 虚拟装配三维仿真教学系统
一、概述
虚拟装配技术是以虚拟现实技术为依托，结合数据库技术，网络通信技术，3D实时渲染技术，多媒体技术，形成的用于科研，教学，仿真等领域的专业化系统。
模拟拆装部分可以通过3D实时渲染技术为用立体展示拆装装平台，使用着可以使用系统提供的标准工具对拆装目标的每个可拆卸部件进行拆装操作，如果工具使用错误系统会有相关提示。系统组装完毕后还可以对其动作进行模拟仿真，来验证安装到效果。
该系统不仅实现了模拟拆装系统的功能，并且针对教学方向的应用加入了教学管理系统和教学辅助系统。在完成基本拆装任务的同时，也便于教学方向的应用，可以供教师制定课程，评估学生成绩，教学系统采用人工智能技术实现学生在学习拆装时的实时专家帮助系统，该系统可以逐步指导学生的拆装步骤，并可对学生的学习过程进行评估，结果可通过计算机网络上传到服务器供教师查看和参考。
二、总体架构
系统总体由一台教学服务器一台通信服务器一台教师机和若干台学生机组成，学生机的数量根据客户的具体需求进行配置。
系统的总体拓扑图如下：
系统总体架构
三、教师机
教学方案控制终端（简称TSCT 即教师机），主要作用是为整个分布式架构提供运算依据的支撑。可通过该终端控制整个分布式架构的拓扑结构，制定教学方案、下发教学方案、制定学习课程、组织考试、监视各个终端并配合教学单元参来实时指导学生的学习。
四、学生机
学生机上配备了模拟拆装系统，和教学辅助系统。学生可以通过鼠标键盘等人机交互方式操纵模拟拆装系统的各种工具，对拆装目标上的元件拆下或安装，教学辅助系统也会根据学生的操作情况给出相应的提示，供学生参考。
CG-5-4 虚拟装配三维仿真教学系统
一、概述
虚拟装配技术是以虚拟现实技术为依托，结合数据库技术，网络通信技术，3D实时渲染技术，多媒体技术，形成的用于科研，教学，仿真等领域的专业化系统。
模拟拆装部分可以通过3D实时渲染技术为用立体展示拆装装平台，使用着可以使用系统提供的标准工具对拆装目标的每个可拆卸部件进行拆装操作，如果工具使用错误系统会有相关提示。系统组装完毕后还可以对其动作进行模拟仿真，来验证安装到效果。
该系统不仅实现了模拟拆装系统的功能，并且针对教学方向的应用加入了教学管理系统和教学辅助系统。在完成基本拆装任务的同时，也便于教学方向的应用，可以供教师制定课程，评估学生成绩，教学系统采用人工智能技术实现学生在学习拆装时的实时专家帮助系统，该系统可以逐步指导学生的拆装步骤，并可对学生的学习过程进行评估，结果可通过计算机网络上传到服务器供教师查看和参考。
二、总体架构
系统总体由一台教学服务器一台通信服务器一台教师机和若干台学生机组成，学生机的数量根据客户的具体需求进行配置。
系统的总体拓扑图如下：
系统总体架构
三、教师机
教学方案控制终端（简称TSCT 即教师机），主要作用是为整个分布式架构提供运算依据的支撑。可通过该终端控制整个分布式架构的拓扑结构，制定教学方案、下发教学方案、制定学习课程、组织考试、监视各个终端并配合教学单元参来实时指导学生的学习。
四、学生机
学生机上配备了模拟拆装系统，和教学辅助系统。学生可以通过鼠标键盘等人机交互方式操纵模拟拆装系统的各种工具，对拆装目标上的元件拆下或安装，教学辅助系统也会根据学生的操作情况给出相应的提示，供学生参考。
