通用技术教室配置清单
通用技术教室配置清单
讲台 |
规格: ≥ 2400×700×780mm。台面:采用 ≥ 25mm厚高密度板芯防火板热弯精加工成型台面,具有防火、耐磨等功能,经久耐用,造型美观。桌身:钢木框架结构,专用实验台钢制型材,钢制材料厚度(立管)不小于1.5mm,圆管直径不小于50mm,组装接缝严密,连接牢固,无松动现象。板材采用16mm(±1mm)三聚氰胺双贴面A类优等板,对所有裸露截面均采用2mm厚优质PVC封边条封边,精加工,密封性好,防水性佳,外形美观,经久耐用。结构:演示台设有储物抽屉,中间为演示台。安装主控电源、漏电保护,采用专用金属调节脚垫,可有效防止桌身受潮,延长设备的使用寿命。 |
教师椅 |
椅子规格: ≥ 500*500*800mm |
学生实践桌 |
规格: ≥ 1400×900×780mm。课桌两侧中间设有五孔插孔座,桌面下有可推拉抽屉以及储物柜,桌内电线走线均为内线,无任何裸露,防止学生触电。 |
学生坐凳 |
钢木方凳,稳固结实,镀锌钢管防锈 |
工具柜 |
双层设计,上面一组为多宝格,下面一层为双开柜。可以放器材 |
展示柜 |
铝木结构,带多宝格,带锁,尺寸 ≥ 1800mm×400mm×2000mm,背板套彩 |
水电管线安装 |
PPR绝缘管线,不小于2.5个方的铜芯线 |
灭火器 |
4kg,干粉式或泡沫式 |
绘图板 |
3号图板,可放A3和A4图纸 |
丁字尺 |
60cm,透明带刻度 |
绘图工具包 |
包括绘图模板、美工刀、擦图片、橡皮、胶带、铅心筒、绘图专用铅笔、铅管、圆规、三角尺、量角器、分规 |
绘图纸 |
坐标纸绘图纸各100张 |
工作服 |
长袖,蓝色耐磨,长卦式 |
护目镜 |
透明PVC材质,抗冲击,透光性好 |
手套 |
耐磨,棉线材质,掌心覆胶 |
各种连接方式模型 |
技术与设计1 书第148页 |
机械制图模型 |
绘图模型;10件/套,实木或塑料材质,表面喷漆;具体包括:正等轴测图模型,形体结构三视图模型(正方块,三角块),模型房,尺寸要素模型,形体尺寸标注模型,机械加工图模型,剖视图模型,制图练习模型四种。 |
三视图投影演示仪 |
活动式三维立体投影结构,ABS材质,中空塑料成型或实木材质,透明浅蓝色有机玻璃底板。包含1、形体结构三视图投影模型;2、模型房结构三视图投影模型;3、形体尺寸标注三视图投影模型;4、剖视图三视图投影模型;5、六面体图组三视图投影模型。6、正方体投影三视图模型。每个模型都展示主视图、左视图、俯视图,并在此基础上绘制三视图标注,可方便教师在课程教学中很好地授教,更直观地让学生理解和吸收三视图的教学内容。 |
桥梁模型 |
六件/套;ABS塑料, ≥ 380*75*230mm环保塑料精致加工成型可拆卸,含悬梁桥、斜拉索桥、梁架桥、拱架桥、弓形拱桥、悬索桥等六种桥梁模型。 |
液晶水塔试验装置 |
规格: ≥ 600*250*450mm。1、该装置满足《技术与设计》和《电子控制技术》教材中关于开闭环控制内容的试验要求。 2、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构,工作原理; 3、主控器中文液晶显示(规格:中文显示屏70×40mm)功能选择菜单。主体采用透明有机玻璃。双水泵可以各自独立控制; 4、装置既能手动控制供水也能自动控制供水; 5、装置能使用定时器控制供水; 6、可以模拟水箱水位自动控制过程,具备单传感器、双传感器等多种自动控制方案;7、本装置既可作为教具又具有学具功能,也可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程。(独立主控器) |
液晶升旗试验装置 |
规格: ≥ 245*220*1050mm 1、该装置满足《技术与设计》和《电子控制技术》教材中关于设计过程的试验需求,可由教师演示、分析,或学生自行试验、体验设计过程。2、本套装置的国旗台全部有机玻璃制作。控制盒触摸按键、中文液晶显示(规格:中文显示屏70×40mm)选择菜单。3、能分别选择播放内置歌曲不少与3首;4、底座采用有机玻璃,旗杆不锈钢可以伸缩固定以便调节高度;5、能实现中文程序设置时间自动控制,可以键控改变电机转速,实现升旗速度变化和自动停止;6、能通过传感器实现自动升、降旗;手动升、降旗;自动升旗降半旗等多种功能。7、可实现旗帜上升的同时自动启动所选歌曲;8、在自动升降旗过程中可实现手动辅助控制旗帜升降,以模拟现实中的突发事件。9、本装置既可以作为教具又具有学具功能;(独立主控器) |
结构强度测试仪 |
组成: 底板(采用真空圆角流线技术高温、高压制作而成真空复膜底板,达到稳定性要求);规格: ≥ 600×180mm, 水平支撑架1(铝质氧化处理)1个, 水平支撑架2(铁板发黑处理)1个, (压力传感器1)1个,( 压力传感器2)1个, 距离传感器1个, 距离传感器外套(铝质氧化处理)1个, 线路板1块。功能:与多功能显示器配合使用。 |
多功能显示器 |
220V , 四位显示,蓝色LED屏,可以显示压力值,显示左右两侧压力值来测试不同压力和物体形变的逻辑关系 |
★ 电路焊接技术训练套件 |
系统供电:DC5V-1000mA。系统芯片:STC89C52RC DIP-40。下载方式:USB在线下载。核心板尺寸: ≥ 14cmx8cm。活动板尺寸: ≥ 8cmx6cm 活动项目: 1.温控灯;2.简易密码锁电路;3.三极管开关电路;4.水位报警器;5.变眼的猫叫电路;6.感光报警延时电路。 |
不倒翁原理测试仪 |
有机玻璃外形尺寸: ≥ 200*100*400mm 圆型¢50×160金属球调节方便, 固定稳固。 可改变仪器的整体重心位置,探究结构的稳定性与重心在竖直方向位置上的关系。 |
全自动洗衣机控制系统设计套件 |
能实现洗衣机核心使用功能,可模拟洗衣机基本运行程序,支持程序写入,带编程光盘。部件包括多功能电路模块、电阻、电容、指示灯、液晶显示主板、USB端口、变压电源|涡轮、开光等。 |
★ 智能空调控制系统实验套件 |
带显示屏,带防水温度感应器,能感知水和空气的外部环境温度,并自主进行温度的调控,自主的降温。配件包括主板、电路、变压器、风扇、说明书。带数据线接口,支持程序写入,自带软件运行程序。 |
开源电子实验模块 |
一、 结构件: 。 |
技术与设计2套件 |
能实现技术与设计2的结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计的教学内容,拼插组合式结构。
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人工智能教学平台 |
支持scrath图形化编程和python,支持AI机器学习和LOT物联网平台。AI人工智能包括单词识别、年龄检测仪、情绪识别、笑脸识别等视觉识别功能。包括云平台服务,可以进行云端的服务和计算。 |
人工智能云控制服务 |
AWS云端服务器1年期数据服务,可以进行远程的服务响应,学校专属APP定制服务。可以进行人工智能的计算和主动服务反馈。提供一年期的服务支持。预装人工智能APP。 功能包括: 人工智能-识物 可以联网一键申请访问AWS云计算,并识别主流的3000多种物体,识别准备率达到80%,操作简便,直接拍照即可,训练、计算基于云端。训练集为固定集合。能识别物体、人、动物等。支持分享转发,配套课程。 人工智能识别数字 可以联网一键申请访问AWS云计算,可进行手写的数字1-10识别。 人工智能-风格融合 可以联网一键申请访问AWS云计算。图像融合由低到高分为三个层次:数据级融合、特征级融合、决策级融合。融合算法常结合图像的平均值、熵值、标准偏差、平均梯度;平均梯度反映了图像中的微小细节反差与纹理变化特征,同时也反映了图像的清晰度。目前对图像融合存在两个问题:最佳小波基函数的选取和最佳小波分解层数的选取。
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人工智能教学-无人自动驾驶 |
教学目标: |
自动驾驶场地 |
配套自动驾驶的使用驾驶场地。转弯半径不小于50cm,便携式可携带,不小于6平米,含路标标识,EUA材质,学生可以自主的搭建场景来区分直行道路、转向道路的不同场景,并粘贴转向标识、建筑和风景标志,通过不同的场景布置和对比,可以理解自动驾驶训练过程中,对不同的场景的区分和学习,对相似场景的混肴,对特定标志的学习。 |
无人机 |
包括无人机、遥控器,机械爪。可以升级进行第一人视觉航拍飞行,支持blockly编程,支持wikidue\TYNKER\苹果教育的swift,可以进行航线编辑和飞行编辑,带光流定位,飞行稳定,不使用WIFI和GPS。不受限飞影响。 |
无人机教学课程 |
基于学习账号的学习平台,闯关模式,包括编程平台、课程课件、教学视频等。包括不少于1个账号,支持在线学习以及APP学习.课程包括15节,30课时。包括配套课程教材电子版、印刷教材 |
65寸一体机 |
一 . 硬件部分 1. 尺寸 : ≥ 65 英寸 , 采用 LED 背光 ; 2. 屏幕物理分辨率 : ≥ 1920*1080; 3. 满足全屏显示比例 16:9; 4. 支持不少于 10 点同时触控,支持 10 笔书写 , 触摸分辨率 : ≥ 32768*32768; 5. 触摸板与钢化玻璃的识别高度 ≤ 3.3mm; 6. 整机面框采用金属材质抗撞抗划抗腐蚀 ; 7. 整机重量 ≤ 25KG, 确保安装及移动等安全; 8. 表面无尖锐边缘或凸起 , 保证师生安全使用 ; , 9. 采用≥ 3mm 防眩光钢化玻璃,有效提升触摸体验 ; 1 0 . 具备书写保障措施 : 书写区域被手、书本遮挡以及某一条红外框失灵时 , 可正常书写、操作,不影响教学进程顺利进行; ★ 1 1 . 交互平板整机须提供带有中文标识的前置接口(不接受贴纸方式); 1 2 . 为方便教学,交互平板正面具备 2 个前置≥ 10W 音箱。 1 3 . 前置一键开关机设计,可实现整机和内置电脑同时启动和关闭。 1 4 . 具备触摸菜单功能,通过触摸实现信号源切换、图像模式切换、通道切换、亮度、音量和对比度调节。 二、 内置插拔式模块化电脑: 1 . 配置:采用 Intel 通用 80pin 接口 , 易拆卸维修。 CPU 采用 Intel 第 8 代酷睿 I3及以上 处理器( 不排斥同等或高于参数规格的A MD处理器 );内存≥ 4G DDR4 ;硬盘≥ 128G SSD ; 2 . 具备至少 6 个 USB 接口(其中至少包含 3 路 USB3.0 接口);具有独立非外扩展的视频输出接口:≥ 1 路 HDMI ;≥ 1 路 DP 等; 三.软件应用 1 . 书写功能:提供多种笔迹颜色便于随时批注,可在windows各种文件窗口上书写,支持调节粗细。 2 . 擦除功能:支持点擦除、手势擦除。 3 . 截屏工具:点击一键截屏,可将当前画面截图保存至电脑特定路径下,方便及时存储屏幕重要内容,支持浏览截图文件。 4 . 聚光灯工具:遮住显示画面的一部分,突出重点,方便教学。 5 . 放大镜工具:可以局部放大任何窗口的画面内容,方便教学。 6 . 时钟工具:可同步显示标准时间,支持倒计时、秒表功能,方便教学。 7. P PT 演示助手: PPT全屏播放时可自动开启工具菜单,提供PPT课件的播放控制(如前后翻页)功能、聚光灯、放大镜工具和书写批注等功能,支持生成二维码,快速分享课件。 ★ 8. 软件具有教学云平台,支持云端备课,教师可直接登陆云平台进行备课及课件下载使用,教师注册即可获得≥4 0 G B 的云盘容量,无需用户通过完成特定任务才能获取,方便教师使用。 ★9 . 课堂互动游戏:支持创建连线、分类、选词填空、趣味竞赛、翻翻卡等互动游戏,每类互动游戏需提供不≥ 12 种游戏模板,每组游戏模板动效不同,从而提升课堂趣味性。 ★10 . 学科工具:提供≥ 7 门及以上学科工具,包含语文、数学、英语、音乐、体育、美术、书法等常用学科。针对以上学科,学科工具包含视频、文字、图片、动态教具、动态课件等内容。 ★11 . 集控平台 A. 集控平台支持云端部署和本地部署两种部署方式 ,可以通过网页浏览器登录进行操作 B. 设备控制:可以对交互平板设备进行集中控制,如音量调节、远程关机、远程重启、显示设置、声音设置等 C. 数据统计:可以实时查看设备运行数据 |
组合 推拉绿板 |
1、 尺寸:整体尺寸: ≥ 4000*1300mm;可根据实际需要调整。 2、结构:内外双层结构,内层为两块固定书写板与液晶触摸一体机正面平齐,外层为两块滑动书写板。 3、面板:优质树脂烤漆板面,厚度≥0.27mm,板面经过双面双涂处理,书写流畅,易写易擦。 4、夹层:超高密度泡沫板夹层,厚度≥15mm,密度18kg/m3,泡沫板经过双面双砂处理,防潮不变形。 5、底板:优质镀锌钢板底板,厚度≥0.2mm,钝化处理,防锈防潮。 6、边框:绿板边框:采用壁厚 ≥ 1.2mm高档电泳香槟铝型材。 7、保护角:四角采用ABS工程防爆塑料,模具一次成型,抗冲击力强。 8、外框:采用特制高档电泳香槟铝型材,壁厚≥1.2mm。 9、其他:黑板橡胶刷安装在活动绿板下方两侧各1个,经久耐用,消除推拉撞击产生的噪音,伴随推拉过程,完成粉笔灰尘清洁,方便使用;整套黑板装有4个缓冲橡胶垫。中间1个定位橡胶块,防止撞击产生的噪音过大。 |
壁挂展台 |
一、硬件参数: 支持壁挂和台式两种安装方式,为保证产品稳定性,托板边角采用圆弧倒角设计; 为保证托板表面平整性,托板采用单板结构,不接受托板表面折叠设计; 拍摄幅面不小于A4; 为保证教学过程中不受环境光和展示内容移动的影响,防止镜头频繁聚焦,图像模糊,产生眩晕感,整机数码变焦≥10倍; 清晰度:≥800线; 工作电压:5 V,工作电流:小于500mA; 图像色彩:24位; 光源: LED灯补光; 动态视频帧率:30帧/秒(1080P); 对焦/白平衡:自动; 供电方式:USB供电; 收拢后厚度:≤6cm; 二、展台软件: 具有拍照截图、智能连拍功能,支持通用、文档、色彩三种图像模式,方便用户根据实际教学场景切换模式; 不借助物理按键和触摸菜单,通过手势实现图像360°旋转、放大、缩小、移动、全屏等操作; 具有点击方式进行实时画面及图片的同屏对比功能,且支持本地图片导入功能; 支持展台画面实时批注,预设多种笔划粗细及颜色供选择,且支持对展台画面联同批注内容进行同步缩放、移动; 支持不少于三种裁切模式:无裁切、单图裁切、多图裁切,根据所选模式自动裁切图像,生成正式文档; 同屏对比支持多图联动缩放和单图缩放两种模式,并支持不少于五张图片同屏对比; 支持拍照图片去背景功能; 图像修正:具有缺角补边功能; 展台软件具有自检功能:硬件检测、解码器、机器序列号等,方便维护升级.; 索引栏支持左右位置互换,方便教学使用;且实时画面始终置于索引栏顶部,可随时调用; 支持最少5幅展台画面插入白板软件进行批注; |
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